ישנן טכניקות וישנם רעיונות, המשמעות של ההבנה היא ברעיונות שמאחורי הטכניקות. הבנה נבנית באופן פעיל על ידי התלמיד וזה באמצעות מאמץ מחשבתי כדי לבנות במוח את הייצוג של הרעיון הנלמד. זה דורש זמן עיבוד והבנייה הדרגתית ורציפה. הבנייה הדרגתית היא הצעדים הקטנים הנדרשים להגיע מרעיון אחד לרעיון הבא אחריו ואת הקשר לרעיון הקודם. התלמידים לא… Continue reading עקרונות פדגוגיים – הוראה להבנה
עוצמה טכנולוגית